Comment est-ce que je soutiens et encourage l’enfant avant et après la visite au cabinet dentaire?
1. Utilisez des formulations positives.
Avec des phrases comportant une négation (NE PAS), on obtient en général le contraire de ce que l’on voulait réellement. Par exemple: «Maintenant, ne pensez pas au chocolat!» Et voilà que déjà, vous n’avez plus que le chocolat à l’esprit.
Ainsi, si vous dites à l’enfant (avec ou sans handicap): «Cela ne fait pas mal du tout!», il sera particulièrement attentif à la douleur.
C’est pourquoi il faut que vous utilisiez des phrases positives: «Ce sera chouette chez le dentiste, tes dents se réjouissent déjà.»
2. Faites des compliments à l’enfant, mais pas de promesses.
Si vous promettez de gros cadeaux à l’enfant avant la visite au cabinet dentaire, il se dira: «Comme on me promet un gros cadeau, c’est sûrement parce qu’une tâche particulièrement importante m’attend.» Cela stresse l’enfant inutilement.
Il est préférable que vous encouragiez l’enfant avant la visite au cabinet dentaire: «Tu vas bien t’en sortir, c’est sûr. Et ZaZa sera aussi là. Tu pourras utiliser le truc pour ouvrir la bouche.»
Après la visite au cabinet dentaire, complimentez aussi l’enfant, de préférence de façon ciblée: «Tu as montré toutes les dents.» Toujours faire des compliments véridiques. Toujours se concentrer sur le succès et l’attester.
- Les enfants présentant un léger déficit intellectuel ou sans handicap apprennent grâce aux compliments et à la reconnaissance. S’ils ont surmonté un traitement difficile, cela augmente leur confiance en eux. De gros cadeaux font obstacle à cette évolution.
- Chez les enfants présentant un déficit intellectuel grave, c’est la répétition qui marque l’esprit. Pour eux, les expériences émotionnelles jouent un rôle encore plus important.
Les compliments renforcent à chaque fois les sentiments positifs.
Un petit cadeau sorti du tiroir du ou de la dentiste à la fin de la séance a alors beaucoup plus de valeur. Il renforce en outre le lien avec la ou le dentiste.
